Diplomado en Educación y Estimulación Musicales 2016. Convocatoria

enero 12, 2016
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PRESENTACIÓN:

El presente diplomado pretende satisfacer las necesidades y dificultades técnicas y teóricas que hoy sufren las educadoras y responsables de grupo para poder introducir a sus actividades académicas y lúdicas la actividad musical, potenciadora de todo desarrollo integral y humano, tan necesario en la actualidad para la vida cotidiana de nuestros niños.

Usted encontrará el curso más completo y significativo ya sea para su propia labor docente o la de su personal académico y terapéutico (educadoras, maestros de primaria, acompañantes, maestros de música, pedagogos, psicólogos, etc).  También le redituará enormes beneficios al aplicar una metodología innovadora que permite que el niño disfrute plenamente su estancia en la escuela, facilita la existencia de experiencias significativas y trascendentes y potencia el desarrollo integral de todos los integrantes del grupo.

En 100 horas se logrará un cambio significativo en la práctica docente y lúdica de los participantes que permita la construcción de una metodología más cercana a los intereses y realidades del niño convirtiendo al aula infantil en el lugar ideal, hermoso, respetado y feliz que todo niño merece.

Los participantes podrán lograr, entre muchas otras cosas, cantar afinado, acompañar sus actividades musicales con una guitarra, formar orquestas rítmicas, leer la música infantil, poseer repertorio de calidad, valorar la calidad musical, comprender los mecanismos por los que la musicalidad, la creatividad y el sentido estético surge y se desarrolla, oír activamente la música y muchas otras habilidades y competencias músico – educativas.

 

I.- ORGANIZACIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA.

 

TEMA:

LA EDUCACIÓN Y ESTIMULACIÓN MUSICALES DE LOS NIÑOS DE CERO A OCHO AÑOS A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA DE PABLO TORRES. Esta metodología pretende el desarrollo armónico del niño a través del estímulo musical y la belleza; está basada en la teoría psicogenética y promueve el uso de música de calidad, utilizando música clásica y tradicional mexicana.

 

PROPÓSITO PRINCIPAL:

Transformar a cada participante en un formador musical capaz de hacer llegar a los niños la belleza de la música, facilitando su acción positiva en todo proceso educativo y de desarrollo infantil, respetando la individualidad y el desarrollo biológico del niño. Al finalizar el diplomado, el participante podrá llevar a cabo cuantas actividades musicales desee hacer con sus niños, de manera independiente (sin necesidad de algún maestro especialista) y de manera eficiente y organizada.

 

PROPÓSITOS SECUNDARIOS:

Que el participante:

  • valore a la actividad musical como un poderoso medio de desarrollo integral del niño.
  • maneje la Metodología Torres.
  • cante afinado.
  • acompañe eficientemente sus actividades musicales con la guitarra.
  • lea con facilidad la partitura de una obra musical infantil.
  • posea elementos de cultura y apreciación musicales.
  • se exprese y promueva la expresión musical.
  • posea elementos de juicio en la selección de obras apropiadas para niños.
  • perciba la belleza musical.
  • mejore su práctica docente.
  • supere su autoestima.
  • Disfrute, ame y promueva de la actividad musical de calidad.
  • comprenda mejor el mundo de los niños.
  • Presente en público un repertorio musical de calidad relacionado con la educación musical infantil.

 

II.- NIVEL EDUCATIVO DEL CURSO:

Está destinado, en primer término, a las educadoras en servicio, así como a pedagogos, psicólogos y maestros de educación especial. También está dirigido a los maestros acompañantes de Ritmos, Cantos y Juegos; auxiliares educativas y demás personas interesadas en la educación de los niños que cuenten con formación general en torno a la educación y psicología infantil y con alguna experiencia en el trabajo directo con infantes.

 

III.- REQUISITOS DE ADMISIÓN.

  • Documento que acredite su formación académica.
  • Documento que describa su experiencia de trabajo con niños.
  • Carta de motivos.
  • Entrevista con el coordinador del diplomado.
  • Poseer guitarra y flauta dulce.
  • Tiempo para estudiar durante el diplomado.
  • Cubrir el costo de la inscripción y del módulo.

 

IV.- RELACIÓN DE LAS ÁREAS TEMÁTICAS QUE SE ABORDARÁN EN LOS TRES MÓDULOS.

  1. LENGUAJE MUSICAL.

DESCRIPCIÓN: curso que incluye la enseñanza de la lectura de notas hasta poder leer con soltura una obra musical infantil, analizarla musicalmente y armonizarla. También persigue lograr que los alumnos comprendan las funciones y formas que la música posee como lenguaje universal.

  1. FORMACIÓN VOCAL.

DESCRIPCIÓN: incluye Técnica Vocal, Canto Infantil, Polifonía y Formación de grupos vocales en el nivel preescolar. Los propósitos principales de ésta son que los participantes tomen conciencia de su afinación y  tesitura, logren resultados bellos con su voz y manejen adecuadamente las voces infantiles.

  1. FORMACIÓN INSTRUMENTAL.

DESCRIPCIÓN: Incluye Guitarra Práctica en donde se persigue que el educador sea capaz de acompañar sus actividades musicales por sí mismo. Instrumentos de Percusión, Instrumentos Didácticos, (para su uso adecuado en el ambiente escolar). Formación y Dirección de Orquestas Rítmicas.

  1. APRECIACIÓN Y CULTURA MUSICALES.

DESCRIPCIÓN: incluye Formas Musicales, Contextos Musicales, Obras, Autores, Historia y Sociedad; tanto de la Música Tradicional Mexicana como de la Clásica.

  1. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS.

DESCRIPCIÓN: analiza y lleva a la práctica, a través de la “Metodología Torres” las actividades musicales con lactantes, maternales y preescolares.

  1. PSICO – PEDAGOGÍA MUSICAL:

DESCRIPCIÓN: Analiza los fundamentos psicológicos y pedagógicos que cimientan la educación musical actual.

  1. NEUROCIENCIAS Y TEORÍA CIENTÍFICA

DESCRIPCIÓN: Nuevos aportes de la ciencia en torno a la educación musical y la pedagogía moderna.

  1. TEORÍA EDUCATIVA:

DESCRIPCIÓN: Fundamentos psicopedagógicos del Método Torres en el recién nacido, el lactante, el maternal y el preescolar. Así como la función del método, su planeación y evaluación.

  1. REPERTORIO:

DESCRIPCIÓN: brinda obras y formas de hacerse de nuevo material en Música Clásica, Música Tradicional Mexicana y Música Didáctica.

 

Estas ocho áreas temáticas se impartirán en tres módulos de 40 horas cada uno. Cada módulo se compondrá de cuatro talleres, seminarios o cátedras, a las que les corresponden 10 horas a cada una, de acuerdo con siguiente:

 

V.- PLAN DE ESTUDIOS:

 

MÓDULO I:

Cátedra: Introducción a la Metodología Torres.

Taller: Práctica Instrumental I.

Seminario: Temas selectos en la psicopedagogía de la práctica pedagógica actual y avances científicos relacionados.

Taller: Prácticas de lenguaje musical escrito y cantado I.

 

MÓDULO II:

Cátedra: Análisis y desarrollo de la Metodología Torres.

Seminario: Análisis de la práctica pedagógica musical.

Taller: Práctica instrumental II.

Taller: Prácticas de lenguaje musical escrito y cantado II.

 

MÓDULO III:

Taller: Prácticas pedagógico – musicales. (Lactantes, Maternales y preescolares)

Taller: Formación de grupos corales e instrumentales.

Seminario: Planeación y evaluación en la Metodología Torres.

Cátedra: Apreciación y cultura musicales.

 

VI.- DURACIÓN DEL CURSO.

El Diplomado consta de 120 horas efectivas divididas en tres módulos de 40 h. cada uno:

  • Modulo I Introductorio: en el que se prepara al participante en las habilidades y competencias musicales y psicopedagógicas que se requieren para abordar la metodología.
  • Módulo II Intermedio: Se desarrolla la metodología paso por paso, analizando a fondo cada aspecto de la actividad.
  • Módulo III Avanzado: Se prioriza la práctica de la actividad musical y se lleva a su culminación cada uno de los aspectos estudiados haciéndolos tomar coherencia y vida en la práctica pedagógica.

 

VII.- REQUISITOS DE ASISTENCIA

Se requiere acreditar todas las materias con un porcentaje de asistencia no menor al 85%.

 

VIII.- FECHAS DE REALIZACIÓN:

Módulo I:    = 30 horas.

Inicio: 1° de marzo 2017.

seis sesiones de cuatro horas cada una. = 24 horas + 6 horas de trabajo en equipo = 40 horas.

 

Módulo II: = 30 horas.

Por confirmar.

 

Módulo III:   = 40 horas.

Por confirmar.

 

IX.- SEDE:

Centro de Estimulación Musical.

Porfirio Díaz N° 152 casa 2, col. Extremadura Insurgentes, C. P. 03740, D. F. Tel: 56-111-292 página web: www.estimulacionmusical.org correo web: infocem@ymail.com      

 

 X.- COSTOS:

  • INSCRIPCIÓN:  $500.00       ANTES DEL 31 DE ENERO 2017.  

                                         $800.00       DEL 01 AL 18 DE FEBRERO 2017.

                                        $1000.00     DEL 20 DE FEBRERO EN ADELANTE 2017

  • POR MÓDULO: $3500.00 ANTES DEL DÍA DE INICIO DEL MÓDULO.
  • O UN ÚNICO PAGO: $9,500.00 ANTES DEL 18 DE FEBRERO DE 2017.

                                            Nota: Todos estos precios son sin I.V.A.

 

Los pagos pueden ser recibidos directamente en el Centro de Estimulación Musical o mediante depósito bancario a la cuenta Banamex sucursal: 268, cta. 7248980 a nombre de Pablo Torres Parés.

XI.- PROFESOR TITULAR:

Mtro. Pablo Torres Parés.  COORDINADOR GENERAL DEL DIPLOMADO

Encargado del área metodológica y de especialidad.

Músico. musicoterapeuta y educador musical con más de cuarenta años de experiencia.

Creador de una veintena de obras músico – pedagógicas entre las que destacan su colección de música tradicional infantil, los libros “El Arte de Educar” y los libros de texto “Viva la música” para preescolar y “Cuaderno de música” para la preparación de los jóvenes en el arte musical.

Director y Fundador del “Centro de Estimulación Musical” donde realiza su actividad musicoterapéutica y educativa desde hace casi dos décadas.

Creador de un método de estimulación musical intrauterina, único en el mundo practicado en el I.M.S.S. y en la Fac. de Med. Vet. y Zoot. de la U.N.A.M.

Creador de un método de estimulación musical para niños desde su nacimiento hasta el final de su infancia: “MÉTODO TORRES”.

Ha impartido numerosos cursos de actualización y perfeccionamiento pedagógico-musicales y de musicoterapia en todo el País.

 

XII.- DOCUMENTO PROBATORIO:

Se otorgará diploma y certificado de participación otorgado por el Centro de Estimulación Musical al finalizar cada módulo a todo alumno que haya cumplido con todos y cada uno de los requisitos aprobatorios.

El documento final cuenta con validez escalafonaria (Gpos. II y III), aval académico de la E.N.M.J.N. y reconocimiento de la S. T. P. S.

NOTA:

Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria será resuelto directa y únicamente por las autoridades del Centro de Estimulación Musical.

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